《朗讀者》將推出第二季。

　　朗讀亭

　　《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》剛剛落幕。

　　王俊凱參加《經(jīng)典詠流傳》。

　　“朗讀需要什么？朗讀，需要理由嗎？”在今年的“世界讀書(shū)日”，央視正式曝光了《朗讀者》第二季總宣傳片，正式宣告《朗讀者》第二季即將回歸。如今，本季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》剛剛落幕，《朗讀者》第二季又將回歸，加上《經(jīng)典詠流傳》《信中國(guó)》等節(jié)目，文化綜藝正在吸引著越來(lái)越多觀眾關(guān)注。有專家學(xué)者認(rèn)為，電視節(jié)目只是起了引導(dǎo)作用，最終目的是讓民眾能夠靜下心來(lái)閱讀和感悟經(jīng)典名篇。

　　《朗讀者》第二季全面升級(jí)，開(kāi)啟關(guān)于朗讀的思考

　　此前，由董卿擔(dān)綱制作人與主持人的《朗讀者》從一眾清流節(jié)目中脫穎而出，給觀眾留下深刻印象。近日，《朗讀者》宣布回歸，節(jié)目組曝光了一則《朗讀者》第二季的總宣傳片。

　　在這個(gè)宣傳片中，舒緩柔美的琴音下，董卿翻閱書(shū)本，開(kāi)啟了關(guān)于朗讀的思考。朗讀究竟需要什么？需要陽(yáng)光明媚的好天氣、安靜的閱讀環(huán)境、一本經(jīng)典的名著、豐富的人生閱歷，抑或是觀眾的掌聲、溫暖的陪伴以及一束柔和明澈的光？宣傳片中，眾多“朗讀者”通過(guò)自己的朗讀方式為大家解答了這個(gè)疑問(wèn)。朗讀可以無(wú)懼惡劣的天氣與吵鬧的環(huán)境；朗讀不限于年齡與載體；朗讀可以是個(gè)體的心靈私享，更可以穿透黑暗照亮內(nèi)心……

　　雖然《朗讀者》第二季的開(kāi)播時(shí)間還未最終確定，但記者獲悉，姚明、胡歌、王石、賈平凹等各行各業(yè)的優(yōu)秀代表以及一些有著不平凡故事的平凡人物，將以“朗讀者”的身份與觀眾一起分享那些觸動(dòng)人心的文字。節(jié)目組方面表示，這次，董卿與她的《朗讀者》帶來(lái)的是一份“樸實(shí)、深厚、誠(chéng)懇”，是一份對(duì)文化節(jié)目高品質(zhì)與大格局的堅(jiān)守，更是一份對(duì)朗讀和朗讀者本身最真摯的情感。董卿在談及《朗讀者》時(shí)也分享道：“朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》。”在日常生活中，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的朗讀習(xí)慣接受文字的熏陶，成為一名“朗讀者”。

　　據(jù)悉，除了全新的嘉賓陣容，《朗讀者》第二季的讀本、舞臺(tái)和朗讀亭也將全面升級(jí)。對(duì)此，不少網(wǎng)友表示“期待”，“世界讀書(shū)日，靜下心來(lái)，聆聽(tīng)世界的朗讀！”“《朗讀者》乍一聽(tīng)是需要表達(dá)的節(jié)目，宣傳片卻酷到一句話都沒(méi)說(shuō)。穿透文字和語(yǔ)言的，是你我閱讀的日常”。

　　文化綜藝走進(jìn)尋常百姓家，打通與觀眾的情感共鳴

　　除了即將開(kāi)播的《朗讀者》第二季外，剛剛落幕的最新一季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》和熱播中的《信中國(guó)》、上周末舉行年度盛典的《經(jīng)典詠流傳》等，都獲得了觀眾的認(rèn)同。

　　近日，有文化學(xué)者談詩(shī)詞類綜藝節(jié)目熱播現(xiàn)象，學(xué)者們認(rèn)為，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》采取競(jìng)賽加解說(shuō)的形式，把詩(shī)詞變成一項(xiàng)可以全民參與的活動(dòng)，促發(fā)觀眾以懂得更多古典詩(shī)詞為榮，以積累更多古典詩(shī)詞知識(shí)為傲的傾向。詩(shī)詞類綜藝節(jié)目為何會(huì)一步步走進(jìn)尋常百姓家？有專家認(rèn)為：“除了我們本身有需求外，各種詩(shī)詞類綜藝節(jié)目也采用創(chuàng)新的表現(xiàn)形式，讓大家從不同角度去重新認(rèn)識(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典。這些創(chuàng)新的表現(xiàn)形式同時(shí)又激發(fā)了大家對(duì)經(jīng)典的興趣。”

　　變得更親民、更接地氣的詩(shī)詞類綜藝節(jié)目也贏得眾多網(wǎng)友的好評(píng)，“每次看詩(shī)詞類節(jié)目，總是感慨頗多，自己沒(méi)學(xué)好，要與女兒共勉”“看詩(shī)詞類節(jié)目，得要慢慢品味”“新一季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中不乏有趣的題目、緊張的比拼、深度的解讀和溫情的傳遞，節(jié)目以其對(duì)文化、電視、觀眾的理解，將詩(shī)融入文藝，又將文藝做成了詩(shī)”。

　　詩(shī)詞文化傳唱節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》在上周六舉行年度盛典，王俊凱《明日歌》、譚維維《墨梅》等優(yōu)秀歌曲被評(píng)為“年度經(jīng)典作品”。此外，節(jié)目中，音樂(lè)人趙照與三位萌娃共同演繹啟蒙經(jīng)典《聲律啟蒙》。節(jié)目中出現(xiàn)的經(jīng)典作品經(jīng)過(guò)譜曲之后，朗朗上口，很多孩子聽(tīng)后都忍不住跟著循環(huán)哼唱。節(jié)目嘉賓康震認(rèn)為：“經(jīng)典帶有很重要的啟蒙意味，為這些經(jīng)典譜上動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美的旋律，更便于青少年兒童接受這些經(jīng)典和詩(shī)詞。”

　　觀眾認(rèn)為，《經(jīng)典詠流傳》“和詩(shī)以歌”的創(chuàng)新文藝表達(dá)，與節(jié)目配套的故事性內(nèi)容輸出，自然打通了與觀眾的情感共鳴。節(jié)目邀請(qǐng)經(jīng)典傳唱人用流行音樂(lè)演繹經(jīng)典詩(shī)詞，這種形式不只是節(jié)目形式的創(chuàng)新，更重要的是節(jié)目立意的新突破。有專家指出，這種接地氣的節(jié)目模式，在情感結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀念、文化認(rèn)同上與當(dāng)下的普通觀眾更為貼近，自然會(huì)受到持續(xù)的熱捧。“但文化綜藝不能單純依靠情懷解決問(wèn)題，文化綜藝的最大價(jià)值，體現(xiàn)在它的認(rèn)知價(jià)值，對(duì)普通觀眾的文化啟示意義，也是這一波消費(fèi)升級(jí)的內(nèi)在要求。”

　　節(jié)目主創(chuàng)探索，把傳統(tǒng)經(jīng)典變?yōu)榱餍邢蠕h

　　近日接受記者采訪時(shí)，《經(jīng)典詠流傳》總策劃人許文廣透露：“第一季的盛典中會(huì)找不同國(guó)家的頂尖級(jí)少兒合唱團(tuán)，用他們的語(yǔ)言去演唱《登鸛雀樓》，這可能也是第二季的一個(gè)思路。”他表示，第二季會(huì)嘗試讓經(jīng)典詩(shī)詞做更多國(guó)際化的表達(dá)，也會(huì)從世界優(yōu)秀文明中汲取養(yǎng)分，會(huì)在文化的互融方面發(fā)力。

　　《經(jīng)典詠流傳》的籌備期長(zhǎng)達(dá)兩年之久，節(jié)目組一直在尋找突破點(diǎn)，“中華優(yōu)秀文化的瑰寶，尤其是經(jīng)典詩(shī)詞，不僅僅屬于一個(gè)時(shí)代，更屬于所有時(shí)代。我們所做的就是用我們這個(gè)時(shí)代最流行、最易懂的方式將它傳播出去，叩響當(dāng)代人的心扉。”觀眾在《經(jīng)典詠流傳》中也看到了多種風(fēng)格的嘗試，既有傳統(tǒng)偏民族的演繹方式，如譚維維的《墨梅》就融入了琵琶、古箏，還有戲腔等中國(guó)元素；也有國(guó)際范兒的改編，如四國(guó)音樂(lè)家演繹許淵沖先生翻譯的英文版《登鸛雀樓》。此外，還有童謠風(fēng)格的《新學(xué)堂歌》、搖滾風(fēng)格的《將進(jìn)酒》、民謠風(fēng)格的《聲律啟蒙》等。

　　作為《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的文學(xué)顧問(wèn)兼點(diǎn)評(píng)嘉賓，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授康震也擔(dān)任了《經(jīng)典詠流傳》鑒賞嘉賓。作為古典文學(xué)學(xué)者，康震認(rèn)為，通過(guò)電視節(jié)目能讓大多數(shù)的人了解詩(shī)詞的魅力、讓大多數(shù)人熱愛(ài)詩(shī)詞、讓大多數(shù)的人明白學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“這是一件非常幸福、快樂(lè)、有趣的事情”。

　　康震認(rèn)為，經(jīng)典最大魅力就在于永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)具有鮮活、感人以及喚起人們心靈共鳴和凝聚人心的魅力，“可以說(shuō)經(jīng)典最大的感召力就是永遠(yuǎn)在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候喚起民族的自信、共識(shí)和共鳴，民族文化的經(jīng)典對(duì)于凝聚民族的自信心和自信力有著重要的作用。可以這樣說(shuō)，經(jīng)典的作用是其他形式無(wú)法替代的。經(jīng)典能夠永遠(yuǎn)流傳，是因?yàn)樗l(fā)揮的作用一直在延續(xù)”。

　　家庭教育如何引導(dǎo)？不妨先“跟風(fēng)”再熱愛(ài)

　　在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《經(jīng)典詠流傳》等節(jié)目走紅后，不少家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)古詩(shī)詞方面的書(shū)籍，但也有批評(píng)的聲音說(shuō)這是“跟風(fēng)”。

　　對(duì)此，多次擔(dān)任《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》嘉賓評(píng)委的蒙曼認(rèn)為，家長(zhǎng)和孩子可以“跟風(fēng)”再熱愛(ài)，“先有一個(gè)浪潮存在，推動(dòng)建構(gòu)，其中有些人就會(huì)形成思考。但家長(zhǎng)不要功利心太盛，就把書(shū)、音頻、視頻放在那兒，孩子只要表現(xiàn)出興趣，就贊美或提點(diǎn)他。不要一看見(jiàn)就說(shuō)，看這些有什么用??？考試考嗎？這就是完全功利化了，家長(zhǎng)要忌市井氣。家長(zhǎng)表現(xiàn)出興趣，對(duì)孩子是最好的引導(dǎo)，所謂‘課子課孫先課己’”。

　　談及家庭式詩(shī)詞教育時(shí)，蒙曼認(rèn)為：“有些家長(zhǎng)的確有功利性，缺乏選擇，尤其喜歡讓小孩背長(zhǎng)詩(shī)來(lái)炫耀，這種對(duì)功利的追求，會(huì)超過(guò)對(duì)審美的追求。其實(shí)孩子背詩(shī)時(shí)不那么了解意思也沒(méi)關(guān)系，至少能掌握韻律，對(duì)他以后的人生不無(wú)幫助，就是不要強(qiáng)迫他背大人也背不下來(lái)的東西。要以體會(huì)為主，循序漸進(jìn)。也不必強(qiáng)求每個(gè)孩子都必須喜歡這個(gè)，他們要知道，有些孩子就喜歡科幻，那也挺好，這是科學(xué)的時(shí)代。每個(gè)人都有自己的選擇權(quán)利，只不過(guò)你要給他選擇的余地而已。”

    策劃：蘇蕾

　　撰文：廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者 莫斯其格