“一位學前教育老師，寫了這封信給我，談她們當地幼兒園師資隊伍建設情況。”對全國政協委員、民進上海市委專職副主委胡衛來說，2019年，印象最深的是一封來自甘肅的信。

來信里，這位一線的幼教老師細數了她所在學校教師群體遇到的困難：無編制、低待遇，有時工資還不能按月拿到，令人揪心。胡衛把這封信帶到了全國政協雙周座談會上，講述了這個西北地區幼教老師的現實和焦慮。

“必須重視并且著力解決。”為了那次發言，胡衛的準備不僅僅是這封信。在大量基層調研基礎上，他還征求了不少邊遠地區幼兒園管理者和教師的意見，最終匯成一份建議。

針對幼師收入水平偏低，教師崗位人難招難留問題，建議提出，要加大對非編教師的補助力度，優先解決骨干教師的編制問題，大力推動政府購買服務。

信在會場上進行了傳閱，建議也得到有關部門的高度重視。但胡衛覺得這不是終點，還要繼續關注，“學前教育是重要的民生問題，對此必須要充分了解、深入調研、久久為功。”

之所以會收到這樣一封信，源于幾年前胡衛在甘肅調研民辦教育。那次的調研活動結束后，他特意和當地一位民辦教育領域的代表留了電話，時不時聊一聊，保持對基層教育的動態關注。幾年來，很多基層的真問題、深問題都反映到了胡衛這里。

作為連續兩屆全國政協委員，胡衛先后跟隨全國政協調研組走過15個省區市，足跡遍布城市、農村、邊疆民族地區和連片特困地區。像這樣和基層工作者建立起直接聯系、獲取一手資料，是胡衛一直以來的履職習慣，“用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，就能發現問題、積累經驗。”

胡衛說，履職必須要做到選題準、情況明、分析透、建議實，首先一點就要調研深。“只有真正了解基層，才能提出切合實際、有針對性的對策建議。”

調研深才能看得準（記者手記）

傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望、抓住民生領域實際問題，是委員們的肩上之責。履職盡責，關鍵何在？深入基層一線、盡心盡責調研，這是胡衛委員用行動給出的答案。盡管早已是教育領域的專家，但在他看來，不真正走入基層、走入實踐，就看不出真問題、想不到好辦法、給不出硬建議。

“用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽”，這樣的話，體現出一種嚴謹務實的態度，是為民情懷，是責任擔當。

　　《 人民日報 》（ 2020年05月10日 02 版）