中共寧化縣委辦公室關于印發《寧化縣貫徹落實中國共產黨
黨委（黨組）理論學習中心組學習規則的實施意見》的通知

（寧委辦發〔2017〕10號）

各鄉鎮黨委，縣直和中央、省、市屬駐寧各單位黨組（黨委、總支、支部）：
　　《寧化縣貫徹落實中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則的實施意見》已經縣委同意，現印發給你們，請認真遵照執行。

　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中共寧化縣委辦公室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 2017年7月10日

寧化縣貫徹落實中國共產黨黨委（黨組）
理論學習中心組學習規則的實施意見

　　為了進一步推進黨委（黨組）理論學習中心組學習制度化、規范化，推動理論武裝工作深入開展，提高領導干部的理論水平和工作能力，加強領導班子思想政治建設，根據《中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》（中辦發［2017］9號）、《福建省貫徹落實中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則的實施意見》（閩委宣［2017］58號）和《三明市貫徹落實中國共產黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則的實施意見》（明委辦發［2017］17號），結合我縣實際，制定本實施意見。

　　一、目的意義

　　黨委（黨組）理論學習中心組學習，是各級黨委（黨組）領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要內容，是加強各級領導班子思想政治建設的重要制度，是建設學習型服務型創新型的馬克思主義執政黨、提高黨的執政能力和領導水平的重要途徑。各級黨委（黨組）一定要從黨和國家事業發展全局的高度，深刻認識新形勢下加強和改進黨委（黨組）理論學習中心組學習的重大意義，以理論學習為根本，堅持圍繞中心、服務大局，堅持知行合一、學以致用，堅持問題導向、注重實效，堅持依規管理、從嚴治學。

　　二、學習內容

　　1.認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，領會思想精髓，把握核心要義。堅持把學習系列重要講話精神與學習研究習近平總書記在福建工作時的重要指示和思想觀點結合起來，轉化為推動工作、加快發展的強大動力。

　　2.深入學習黨的路線方針政策，及時學習領會黨和國家重大戰略部署和重要會議精神。系統學習黨章、黨規、黨紀和黨的基本知識，特別是把學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略作為重要內容，切實增強“四個意識”，以更深感情、更努力實踐、更實作風、更嚴要求，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，推動中央和省、市委各項決策部署在寧化得到全面落實。學習國家法律法規和省、市地方性法規，增強法治意識和觀念，提高黨員干部的法治思維和依法辦事能力。深入學習和踐行社會主義核心價值觀，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，明大德、嚴公德、守私德；重品行、正操守、養心性，做到信念、人格、實干立身。深入學習黨的歷史、中國革命史、世界歷史和科學社會主義發展史，深刻總結歷史經驗、把握歷史規律、認清歷史趨勢，在對歷史的深入思考中做好現實工作，更好走向未來。

　　3.學習推進中國特色社會主義事業所需要的經濟、政治、文化、社會、生態、科技、軍事、民族、宗教等方面知識，優化知識結構，提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維能力，不斷增強工作的科學性、預見性、主動性和創造性。
4.認真學習領會縣委、縣政府重大決策部署，研究解決我縣重點領域改革、供給側結構性改革、創新驅動、新興產業發展、脫貧攻堅、生態建設、綠色發展等方面的重點、難點問題，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，打破迷信經驗、迷信本本、迷信權威的慣性思維，摒棄不合時宜的舊觀念，以思想認識的新飛躍打開工作的新局面。

　　三、學習方式

　　1.集體學習研討。各級黨委（黨組）理論學習中心組應當把集體學習研討作為黨委（黨組）理論學習中心組學習的主要形式，把重點發言和集體研討、專題學習和系統學習結合起來，深入開展學習討論和互動交流。理論學習中心組學習以中心組成員自己學、自己講為主，適當組織專題講座、輔導報告，集體學習研討應當保證學習時間和質量，每年應當集中一定時間學習，原則上每月不少于1次。

　　2.個人自主學習。理論學習中心組成員應當把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，堅持每月讀一本書，并根據形勢任務要求，結合工作需要和本人實際，明確學習重點，研討習近平總書記系列重要講話原文原著和必要書目，下功夫刻苦學習。要抓好集體學習前的自學，帶頭問題思考，圍繞問題研討。理論學習中心組成員應當積極參加學習講壇、讀書會、報告會等學習活動，充分利用網絡學習平臺開展學習，拓寬學習渠道、提升學習效果。

　　3.專題調查研究。理論學習中心組成員應當把理論學習與專題調研結合起來，圍繞我縣改革發展穩定大局和中心工作，深入基層、深入群眾，扎實開展調查研究，提高理論學習的針對性和實效性。組織中心組成員帶著問題、課題走出去，到先進地區學習考察，通過“體驗式”學習開闊眼界，擴大視野，拓展思路，起到學先進、找差距、謀發展、明措施的作用。黨委（黨組）理論學習中心組成員每年要安排專門時間深入基層開展調研，每年撰寫學習心得、調研報告或者理論文章1至2篇。

　　四、學風建設

　　1.注重學以致用。理論學習中心組應當堅持把馬克思主義理論作為做好一切工作的看家本領，把學習黨的基本理論與學習黨的理論創新成果結合起來，把握精神實質，掌握精髓要義，做到真學真懂真信真用。堅持學以立德、學以修身、學以益智、學以增才，做到學以致用、用以促學、學用相長，把提高理論素養與增強黨性修養、提升工作本領結合起來，堅定理想信念，加強黨性鍛煉，提高精神境界。

　　2.堅持聯系實際。大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，把理論學習與做好工作結合起來，堅持問題導向，提高運用黨的基本理論解決實際問題的能力。緊密結合“再上新臺階、建設新寧化”的實際，緊密結合思想與工作實際，直面改革發展穩定中的重大問題和干部群眾關心的熱點難點問題，努力掌握馬克思主義立場、觀點、方法，積極探索新思路、新方法、新舉措，把學習成果轉化為科學的發展思路、有效的政策舉措。

　　3.突出領導帶頭。黨委（黨組）理論學習中心組成員要發揮“關鍵少數”的示范和表率作用，堅持學研結合、學講結合、學做結合，身體力行、以上率下，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全縣黨員干部大興學習之風。

　　五、學習管理

　　1.健全學習組織。黨委（黨組）理論學習中心組主要由黨委（黨組）領導班子成員組成，可根據學習需要吸收有關人員參加。黨委（黨組）書記作為黨委（黨組）理論學習中心組組長，是黨委（黨組）理論學習中心組學習的第一責任人，主要職責是審定學習計劃，指導和檢查中心組成員的學習。黨委（黨組）負責管宣傳思想工作的成員任中心組副組長，是理論學習中心組學習的直接負責人，主要職責是配合黨委（黨組）書記做好學習組織工作。黨委（黨組）其他成員應當積極參加學習，自覺遵守理論學習中心組學習制度，按照學習制度安排或者受委派承擔相應職責。

　　2.強化學習服務。黨委（黨組）理論學習中心組應當配備學習秘書，主要職責是做好學習的服務工作。縣委理論學習中心組學習秘書由宣傳部、縣委辦、組織部等有關部門負責人擔任，由宣傳部負責人牽頭。宣傳部、縣委辦、組織部、黨工委等機構人員應當協助學習秘書共同做好學習服務工作。基層理論學習中心組學習秘書由黨委宣傳委員或黨委辦主任擔任。進一步規范并嚴格執行黨委（黨組）中心組學習考勤、學習記錄、學習檔案等工作，確保黨委（黨組）理論學習中心組學習任務落到實處。

　　3.完善學習制度。每年年初，按照中央和省、市部署，黨委（黨組）理論學習中心組結合工作實際，制定年度學習計劃。年度學習計劃由本級黨委（黨組）審定后施行，并報送縣委宣傳部、組織部或黨工委備案。黨委（黨組）理論學習中心組每年向縣委宣傳部、組織部報送中心組學習情況，如邀請上級或外地專家、學者授課，須事先將授課人簡介及授課提綱報縣委宣傳部備案，并列入意識形態工作責任制考評；縣直各單位黨委（黨組、總支）理論學習中心組每年還要向黨工委報送中心組學習情況。縣委宣傳部、組織部和黨工委要定期開展學習巡查，做好黨委（黨組）中心組學習情況通報工作。

　　六、學習保障

　　1.擺上重要位置。各級黨委（黨組）要把理論學習中心組學習列入重要議事日程，納入黨建工作責任，納入意識形態工作責任制，對本級理論學習中心組學習負主體責任，對本地本部門本單位的理論學習中心組學習負領導責任。要抓好分類指導和督促落實，經常研究學習情況，提出改進措施，抓好督促落實，形成一級抓一級、層層抓落實的領導責任制和工作機制。

　　2.抓好督查考核。縣委宣傳部會同組織部等有關部門，負責理論學習中心組學習情況的督查考核。督查可以采取自查、抽查或者普查等方式。考核可以結合領導班子和領導干部年度考核進行。縣直機關黨工委負責縣直各單位黨委（黨組、總支）理論學習中心組學習情況的督查，并將督查情況通報黨委（黨組、總支）。

　　3.加強陣地管理。嚴格把好主講人政治關，對主講人的思想理論水平、政治傾向和學術背景進行嚴格把關，決不給別有用心的人提供平臺和空間，決不能為錯誤的言論提供發聲的場所。黨委（黨組）理論學習中心組學習開展不力、出現錯誤傾向產生惡劣影響的，應當按照有關規定問責。

　　4.總結推廣經驗。適時召開黨委（黨組）理論學習中心組學習經驗交流會，總結經驗，表彰先進，推廣典型。縣廣播電視臺、寧化在線等新聞媒體要及時宣傳報道黨委（黨組）理論學習中心組學習的新進展新經驗，組織刊發中心組成員學習體會文章，推動黨委（黨組）理論學習中心組學習發揮更大的示范帶動作用。