9月9日，在第四十個教師節到來之際，福建日報在一版、二版重要位置刊發了由本報采訪組采寫的長篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習近平同志在福建工作期間關于教育工作的探索與實踐》，在寧化縣廣大教師中引發熱烈反響。

9月11日，在寧化一中、寧化六中、寧化縣實驗小學，教師們組織學習長篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習近平同志在福建工作期間關于教育工作的探索與實踐》，文章真實再現了習近平總書記在福建工作期間尊師重教的生動故事、關于教育工作理論和實踐上的重要探索成果。大家學習過后，一致表示要把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，弘揚福建崇文重教優良傳統，堅持教育優先發展，多措并舉加快建設教育強國。

“福建日報的這篇報道意義深刻、發人深省。看到文章中社會最需要、最歡迎有實干精神、能解決實際問題的人，而最不歡迎夸夸其談、眼高手低的‘客里空’，讓我深有感觸。”寧化六中黨總支書記羅珍寶表示，學校教育應該為每個學生提供適合的教育，滿足不同潛質學生的發展需要，成就學生的每一種可能。“多元”培養模式是我校的一大特色，我們始終樹牢“文化為主、藝體兼長、全員本科”辦學目標，深耕文化科目，強化藝體特色，注重成績與能力的雙提升，激發學生的多樣化潛能，為他們鋪設更加寬廣的求學之路。

“看到文章中習近平總書記在閩工作期間高度重視教育工作，把教育與經濟社會協調發展作為一個系統工程來謀劃，強調科技教育和經濟發展是互為因果的關系，我們不能等經濟發展了再來辦教育，更加堅定了我們山區縣城教師腳踏實地、接續奮斗的信心。”寧化一中教師涂海濱表示，教育興，人才旺，經濟才能強。作為一線教師，自己將踐行寧化教師的“三勁”精神，更加勤勉工作，克服信息落后、資源不足、設備欠缺等問題，竭盡全力專研教學教法，上好每一堂課，關愛好每一名學生，為寧化教育“多出人才，出好人才”的目標踔厲奮斗。

“‘要辦好教育，就需要有一批對辦學有高度事業心和責任感的人，要有一批一心撲在教育事業上的人，要有一批肯動腦筋想辦法解決困難和問題的人。’長篇通訊中的這句話讓我印象深刻、備受鼓舞。”寧化縣實驗小學老師吳桂星說，作為一名山區縣城教師，親眼見證了很多學生，通過教育走出大山、改變命運。為了幫助更多山區學生找到人生方向，自己將發揚寧化教育的“三勁”精神（教學有拼勁、育人有韌勁、科研有闖勁），以更高的標準要求自己，不斷精進教學質量，同時關注到學生的個性差異，因材施教，激發潛能，讓他們能綻放出燦爛的光彩。

記者 夏淑珍 劉博文