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??? 撤點并校，他選擇了留下

　　從寧化泉上鎮出發，車子在水泥公路行駛不到5分鐘后，便拐進了一條崎嶇的盤山公路，路隘林深，峰回路轉，車子顛簸得十分厲害。15公里的路程，足足走了半個多小時。山窮水盡疑無路，沒想到翻過一個山口，頓感豁然開朗，泉上鎮最偏遠的教學點--延祥教學點就在眼前。
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　　山腳下，一棟灰撲撲的二層磚房孤零零地立在路邊，如果不是里面傳出孩子們咿咿呀呀的歌聲，你很難想象到這里會是一個教學點。

　　"水！我們天天要喝水，'水'字有多少筆劃呀？"楊老師正在給孩子們上課。這是一所典型的單人校，一名老師5個不同年齡的孩子，坐在一起上課。因為是復式教學，楊老師先教年齡小的孩子搭積木，再教大一點的孩子識字算數，動靜搭配恰到好處。
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　　楊老師今年43歲，1993年從寧化師范畢業后一直扎根在這里。他每天早上6點起床，忙完家務后，7點半準時到校進行課前準備，等待學生的到來，8點開始上課，如果孩子沒按時到校，他一定要掛電話問清楚。盡管只有5名學生，但教學任務、教學計劃一樣不能馬虎。"在普通學校，老師們每周上十五六節課就算教學任務重了，但楊老師要上滿一周，語言、計算、科學、音樂、美術、體育、主題活動，一節不落。"泉上中心學校校長陳貴銓解釋說。

　　楊老師說，學校當年曾有過9名教師150多名學生的紀錄，1998年撤點并校后，為方便幼兒就近入學，只保留了幼兒班，別人都不愿留下來，他卻選擇了堅守。楊老師說，現在除了忙，就是孤獨，整天跟孩子打交道，見不到幾個外人，連去鎮上的機會都很少，更不用說進城了。

　　 "2006年，當年的師范同學在廈門投資辦廠，事業有成，曾多次許以重金請我出去，妻子也曾多次勸我一起出外打工。我也曾動搖過，但只要一看到學生，出去打工的念頭就一點都沒有了。"楊老師坦言，"妻子是我唯一對不起的人。"面對她不時的抱怨，他總是耐心地勸導妻子："延祥這個地方窮，生活條件不好，主要還是因為沒文化，要改變的話，就一定不能讓孩子們沒學上。"　

　　 "沒有對教育工作的滿腔熱情，沒有對山娃娃真心的愛，楊老師不可能長久地堅守在此，這種精神令人感動！"陳貴銓對楊老師的堅守非常敬佩。