面對(duì)疫情，寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部高度重視，多措并舉，打響疫情防控阻擊戰(zhàn)。青年教師張海珠身先士卒，積極參與疫情防控宣傳，詮釋著黨員教師的使命與擔(dān)當(dāng)。

1月22日，臘月二十八，身為學(xué)校網(wǎng)站管理員的張海珠通過瀏覽新聞，敏銳地察覺到疫情防控的嚴(yán)峻性，趕緊打開電腦收集資料、撰寫信息，將圖文信息“新冠肺炎如何預(yù)防？假期大家這樣做好自我防護(hù)”發(fā)往師生（家長(zhǎng)）手機(jī)端，引發(fā)廣泛關(guān)注。

1月25日，正月初一，她被任命為學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控宣傳工作。她積極收集素材、撰稿、編輯微信，先后向廣大師生發(fā)出“取消聚會(huì)，宅在家過個(gè)特色年”的倡議，得到廣大師生的積極響應(yīng)與點(diǎn)贊。在她和學(xué)校宣傳組的共同努力下，“新冠肺炎下的心理處方”“停課不停學(xué)”“停課不停教”“寧化戰(zhàn)‘疫’思政”等信息先后在校園網(wǎng)亮相，記錄師生齊心抗疫的事跡，傳遞黨和政府打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。

寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦開學(xué)前的演練，教師分別扮演教師、學(xué)生、校醫(yī)等角色，從人員測(cè)溫、發(fā)現(xiàn)異常、分級(jí)上報(bào)、隔離登記、送醫(yī)治療等方面，真實(shí)模擬了學(xué)生復(fù)學(xué)后錯(cuò)峰返校、在校上課、課間休息、錯(cuò)峰如廁等相關(guān)場(chǎng)景突發(fā)情況的應(yīng)急處置，確保全體教師快速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。張海珠忙前忙后，不僅全程參與演練活動(dòng)，還及時(shí)推出相關(guān)信息報(bào)道。

停課不停教、不停學(xué)。張海珠擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，她抓住小學(xué)生貪玩的天性，結(jié)合學(xué)校“七禮教育”，率先在班級(jí)推出七禮幣積分制，引導(dǎo)學(xué)生參與“積分長(zhǎng)跑比賽”。她仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)家長(zhǎng)復(fù)工后無暇監(jiān)管孩子的現(xiàn)狀，公布積分規(guī)則，激勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)打卡、朗讀、閱讀、上課。她每天上網(wǎng)授課、批閱作業(yè)，及時(shí)反饋班級(jí)學(xué)習(xí)情況，精心制作光榮榜，表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

兩個(gè)多月來，張海珠所教學(xué)生積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)以無手機(jī)無電腦、網(wǎng)絡(luò)不佳等借口不按時(shí)學(xué)習(xí)。她經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家里，了解原因，開展“一對(duì)一”輔導(dǎo)，讓他們進(jìn)一步感受老師的關(guān)愛。“剛開始，學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)很感興趣，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)熱情有所減弱，教師要配合家長(zhǎng)多監(jiān)管、多激勵(lì)。”她感慨道，與家長(zhǎng)多交流，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，因材施教。

張海珠的愛人是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，一直奔赴在疫情防控一線，夫妻倆根本顧不上剛滿周歲的兒子，但她從無怨言。學(xué)校組織突擊隊(duì)開展校園消殺，她主動(dòng)請(qǐng)纓，經(jīng)常手持噴壺消殺，不放過任何一個(gè)死角。

“防疫、教學(xué)齊抓并進(jìn)，這對(duì)學(xué)校和教師都是新的挑戰(zhàn)，張海珠老師從中起了很好的帶頭作用。”面對(duì)沒有學(xué)生的空曠校園，寧化縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)余洪慶說，目前正全力做好春季開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，期待學(xué)生早日復(fù)學(xué)，校園再傳瑯瑯書聲。 （三明日?qǐng)?bào)寧化記者站? 賴全平）?