音樂真人秀里高學(xué)歷選手扎堆不是一個(gè)音樂現(xiàn)象，而是社會現(xiàn)象。漫畫/高俊夫

　　【一家之言】

　　《創(chuàng)造101》才結(jié)束沒多久，新一季的《明日之子》、《中國好聲音》和《中國新說唱》就又開始搶灘音樂真人秀的暑期檔。可能很多人沒有注意到，這幾年音樂真人秀節(jié)目里，當(dāng)選手介紹自己時(shí)，他們的履歷已經(jīng)變得有些不同，除了越來越多的純正科班生加入到比賽陣營；傳統(tǒng)意義上的學(xué)霸，也開始“不務(wù)正業(yè)”地走上舞臺。

　　音樂科班生和名校學(xué)霸涌現(xiàn)

　　參加今年《中國新說唱》的多雷，就來自于清華大學(xué)，同時(shí)也是汽車工程系的學(xué)生。“直火幫”的成員XZT和Feezy，都畢業(yè)于加州大學(xué)洛杉磯分校，并且是數(shù)學(xué)專業(yè)這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦砜茖W(xué)科。

　　而之前參加《創(chuàng)造101》的強(qiáng)東玥，來自于985的華東師范大學(xué)，另一位趙堯珂，則畢業(yè)于舊金山大學(xué)金融系。《偶像練習(xí)生》的周銳，來自于長沙理工大學(xué)，他在大學(xué)主修的是能源與動(dòng)力專業(yè)。另一位練習(xí)生岳岳，不僅畢業(yè)于南航自動(dòng)化專業(yè)，還是英國格拉斯哥大學(xué)的研究生。

　　還有一些學(xué)員，則是典型的音樂科班出身。像去年《中國新歌聲》的學(xué)員葉炫清，就來自于浙江音樂學(xué)院流行音樂系。參加今年《偶像練習(xí)生》的李權(quán)哲，則來自于大名鼎鼎的伯克利音樂學(xué)院。另兩位練習(xí)生萬宇賢和小鬼，和參加《創(chuàng)造101》的江璟兒，又都是來自于北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院。

　　至于四川音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院這些學(xué)校的名字，在這幾年的國內(nèi)音樂真人秀節(jié)目里，更是常常出現(xiàn)在學(xué)員的口述履歷里，也讓此前不了解藝術(shù)類院校的觀眾，從此知道了這些音樂專業(yè)高等學(xué)府的名字。

　　高學(xué)歷選手扎堆是社會現(xiàn)象

　　音樂真人秀里高學(xué)歷選手扎堆不是一個(gè)音樂現(xiàn)象，而是社會現(xiàn)象。原因一是大學(xué)擴(kuò)招政策之后，大學(xué)學(xué)歷幾乎成了很多年輕人的標(biāo)配，現(xiàn)在國內(nèi)80后、90后群體，整體學(xué)歷較高。

　　二就是傳統(tǒng)意義上家庭較為寬裕的出國留學(xué)人群。除了真正的學(xué)霸去往一些專業(yè)性極強(qiáng)的海外學(xué)府之外，像去美國伯克利音樂學(xué)院研讀音樂的學(xué)生，很多都得到了家里的經(jīng)濟(jì)支持，才能實(shí)現(xiàn)他們的音樂夢想。

　　更重要的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，就是音樂真人秀節(jié)目通過十多年的傳播，除了滲透到整個(gè)全民階層，更在年輕一代人中間，產(chǎn)生了潛移默化的影響力。

　　如今踏上選秀舞臺的年輕人，幾乎都是在少年時(shí)被音樂真人秀節(jié)目，以及節(jié)目里大量的歌手和作品影響的人。音樂的魅力可以讓各種職業(yè)、教育、家庭背景的人被吸納進(jìn)來。

　　另外，數(shù)字音樂技術(shù)的普及，創(chuàng)作和制作音樂門檻的降低，音樂的全民參與性，也讓它打破了以往的專業(yè)壁壘。比如在早期一些專業(yè)性的音樂比賽里，我們幾乎只能看到專業(yè)音樂選手，或者很多藝二代及酒吧歌手參加比賽，真正的草根選手，幾乎不可能參與進(jìn)去。

　　而在這個(gè)時(shí)代，既可以有音樂專業(yè)的人玩音樂，也可以是來自各行各業(yè)的民謠歌手寫歌唱歌，自然可以容納高學(xué)歷背景的年輕人，以他們自己的方式享受音樂。就像在歐美樂壇，既有很多來自底層的歌手，比如Puff Daddy、Lil'Wayne、Kanye West等等，也有很多高學(xué)歷和科班出身的歌手。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，音樂作為一種藝術(shù)形態(tài)，確實(shí)和學(xué)歷與否沒有太大的關(guān)系，音樂的天賦才決定了一個(gè)音樂人最終能走多遠(yuǎn)。

　　高學(xué)歷選手進(jìn)入樂壇是一件好事

　　在之前民謠最火的時(shí)代，很多人說起民謠歌手，總是以一種既愛又恨的矛盾心理。原因就在于很多民謠歌手由于沒有基礎(chǔ)的音樂知識，也缺少一定的人文知識儲備，因此只能在一些初級和弦，以及比較套路的詞組之間來回地循環(huán)運(yùn)用。由于缺少文字的想象力和旋律的創(chuàng)造性，也讓這些歌手在一首歌曲爆紅之后，很快就江郎才盡，只能不斷復(fù)制自己。

　　再看坐在今年《中國好聲音》導(dǎo)師席上的李健。作為清華大學(xué)的高材生，他雖然不是音樂科班畢業(yè)，但因?yàn)橛泻芎玫娜宋姆e淀，尤其是理科生特有的嚴(yán)密邏輯，讓李健的創(chuàng)作可以在自己的知識體系里自成一格。再加上不斷吸收新的知識，讓他在出道多年后依然不會給人創(chuàng)作貧乏的感覺。

　　另外像譚伊哲、趙兆、彭飛這些音樂人，其實(shí)也是科班學(xué)員們未來可以看到的方向。正是因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的音樂基礎(chǔ)，再加上天賦的創(chuàng)造力，才讓這些音樂人如今成了樂壇的中流砥柱，以及諸多音樂節(jié)目的音樂總監(jiān)。所以，雖然樂壇的包容性讓它可以吸引各種人才，但在更為專業(yè)的編曲、制作領(lǐng)域，有時(shí)候確實(shí)需要高學(xué)歷的科班生，才能勝任這個(gè)位置。

　　當(dāng)然，高學(xué)歷不是絕對的。還是那句話，音樂是一個(gè)最具包容性的藝術(shù)形式，高學(xué)歷的學(xué)員會有不同的音樂視野，尤其是很多理科生的獨(dú)特思維，更能讓感性的音樂藝術(shù)可以有另一種思維模式；而科班的學(xué)員，則會有扎實(shí)的音樂技術(shù)積累，可以帶動(dòng)行業(yè)整體的技術(shù)升級。如果加上草根選手的純粹和本色，各種音樂色調(diào)的組合，這其實(shí)才是一個(gè)音樂生態(tài)最完美的樣子。

　　□愛地人（樂評人）