近年來，不少家長們選擇利用暑期讓孩子走出國門，開闊視野，增長知識，中國的海外研學(xué)旅行市場越發(fā)火熱。對于火爆的出國研學(xué)熱，專家表示，家長需理性選擇，準(zhǔn)備充分，而業(yè)內(nèi)人士則呼吁規(guī)范市場發(fā)展。

　　出國研學(xué)旅行市場火熱 歐美國家線路預(yù)定爆滿

　　近日，一則孩子向母親抱怨“全班只有我還沒有出過國”的新聞引發(fā)眾議。而孩子之所以抱怨，是因為其所在的小學(xué)班級同學(xué)大都有海外研學(xué)經(jīng)歷，自己沒能去覺得“丟人”，但研學(xué)的費(fèi)用又讓母親犯了難。

　　孩子嘴里“全班只有我還沒有出過國”的背后，是近年來中國中小學(xué)生中興起的海外研學(xué)、游學(xué)熱。

　　有研究報告顯示，目前，中國現(xiàn)有K12階段(即幼兒園-12年級)學(xué)生在1.8億，游學(xué)、夏令營參與比例預(yù)計在5%左右，近1000萬人次。這其中，越來越多中國家庭青睞去國外參加游學(xué)、營地類旅游，市場潛力巨大。中國赴海外研學(xué)的主力軍以青少年為主，且研學(xué)風(fēng)潮正日益低齡化。

　　長期在美國工作生活的周博，目前就是研學(xué)項目“美國天才營”(talent pier) 的合伙人。據(jù)他介紹，今年6至8月份以來，他所在的團(tuán)隊已接待近8個團(tuán)，每個團(tuán)的學(xué)生人數(shù)有100多人。

　　記者在咨詢國內(nèi)某旅游平臺的研學(xué)旅行項目時，也同樣得到“線路火爆”的回應(yīng)，目前歐美國家的研學(xué)旅行已全線爆滿，現(xiàn)在如需預(yù)定，最快也得等到9月份以后。

　　研學(xué)火熱：家長心存憂慮 業(yè)內(nèi)人士吁市場要規(guī)范

　　伴隨著中小學(xué)生出國研學(xué)旅行火熱，不少家長愿花出高價，為子女的教育打開國際視野。

　　在北京工作的馮璐(化名)最近也有了這樣的打算，但看著自己才上5年級的孩子，她心理泛起嘀咕：“參團(tuán)的學(xué)生萬一年齡段不分，課業(yè)水平不一，孩子跟著團(tuán)里的朋友學(xué)壞了，那就不好了。”

　　而對于目前市面上的研學(xué)機(jī)構(gòu)，馮璐也擔(dān)心其中是否存在貓膩，怕自己被坑。馮璐這樣的擔(dān)憂不無道理，曾送孩子出國研學(xué)的的李峰(化名)就有這種被坑的遭遇。

　　懷著讓孩子開眼界、長見識的初衷，去年，李峰給8歲的兒子報名了日本的研學(xué)項目，10天時間，花去18000元人民幣。

　　研學(xué)結(jié)束，李峰認(rèn)為這個錢花的有點冤：“住宿條件不好，學(xué)習(xí)交流的效果也沒有達(dá)到，時間全浪費(fèi)在坐大巴車上了。”

　　據(jù)李峰描述，孩子在日本研學(xué)期間，住宿并不像事前項目介紹的那樣住酒店，而是7~8個孩子擠在一個房間，且房間都定在距離市區(qū)較遠(yuǎn)的地方，故白天大量時間都花在了趕路上。

　　而最令李峰不滿的，是兒子出國研學(xué)的交流學(xué)習(xí)目的沒達(dá)到。李峰表示，雖然項目里寫了去日本的小學(xué)交流，“但這家小學(xué)所有學(xué)生加起來還不到60人，知名度也不高，我不覺得這樣能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。”

　　周博作為長期在美國進(jìn)行研學(xué)項目的從業(yè)者，他也對記者坦露，目前國內(nèi)一些國外研學(xué)平臺的確存在亂象，國內(nèi)快速興起的出國研學(xué)市場亟待進(jìn)行規(guī)范。

　　“一些平臺所說的研學(xué)，其實就是去大學(xué)里參觀一圈，還有機(jī)構(gòu)所謂的教學(xué)，就是在海外旅游的基礎(chǔ)上，再在國外給學(xué)生隨意報個培訓(xùn)班，敷衍了事。”

　　周博說，研學(xué)是探究性學(xué)習(xí)與教育性旅行的融合，要兼顧“游”與“學(xué)”，研學(xué)項目要讓孩子的海外之旅有真收獲，讓家長的教育投入有真回報。

　　專家：選擇出國研學(xué)，家長需理性選擇、充分準(zhǔn)備

　　針對研學(xué)旅行，教育部等11部門在2016年聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，而針對出境研學(xué)，教育部早在2014年就已下發(fā)《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動指南(試行)》。

　　在這份指南中，境外研學(xué)旅行被界定為，根據(jù)中小學(xué)學(xué)生的特點和教育教學(xué)需要，在學(xué)期中或者假期以集體旅行和集中住宿方式，組織中小學(xué)學(xué)生到境外學(xué)習(xí)語言和其他短期課程、開展文藝演出和交流比賽、訪問友好學(xué)校、參加夏(冬)令營等開拓學(xué)生視野、有益學(xué)生成長的活動。

　　按照《指南》，境外研學(xué)旅行的活動時間和地點，應(yīng)充分考慮中小學(xué)學(xué)生的身心特點和承受能力，一般小學(xué)生不宜超過3周，中學(xué)生不宜超過6周。每次活動安排不宜超過2個國家，每個國家的參訪城市不宜超過4個。

　　對于當(dāng)前國內(nèi)的出國研學(xué)熱，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長孫云曉對中新網(wǎng)記者表示，海外研學(xué)的行為是值得肯定的，這有助于讓孩子打開眼界，拓寬視野，接受促進(jìn)中外人文交流的一種良性的教育方式。

　　但孫云曉也提醒家長，面對海外游學(xué)熱，家長應(yīng)該理性選擇，和孩子一起進(jìn)行論證，討論到底需要去哪里，用什么方式去學(xué)習(xí)。

　　“到了國外，孩子應(yīng)該看什么，體驗什么，用什么方式生活，準(zhǔn)備工作越充分，孩子收獲越大。” 孫云曉說。(楊雨奇)