原標(biāo)題：“師傅帶徒弟”有了新故事

　　徐工集團(tuán)作為企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)，培育了大量企業(yè)急需的技能工人。圖為徐工集團(tuán)部分裝備在江蘇連云港港碼頭等待出口。

　　王健民攝（人民視覺）

　　在中國許多行當(dāng)里，素來有“師傅帶徒”的習(xí)俗，而今這一古老的沿襲正被注入新的活力。

　　兩年多前，徐工集團(tuán)挖掘機(jī)械事業(yè)部的陳玉龍成為了一名企業(yè)新型學(xué)徒。既在崗又在校，企業(yè)學(xué)校雙導(dǎo)師，一年多緊湊的培訓(xùn)經(jīng)歷，改變了他的職業(yè)軌跡。如今，他獲得公司海外技術(shù)服務(wù)工作崗位，收入翻了大約兩倍。

　　“新型學(xué)徒制培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)一年有余，而今回憶起那段學(xué)習(xí)時光，一些美好的回憶總是讓我難忘。我很感恩，很珍惜這項培訓(xùn)學(xué)習(xí)。”陳玉龍這樣說道。

　　正在全國推開的企業(yè)新型學(xué)徒制是個啥制度？要解決什么問題？將怎樣改變職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀？本報記者進(jìn)行了采訪。

　　師傅徒弟配上對

　　——“招工即招生，入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”

　　成為學(xué)徒前，陳玉龍一直琢磨的一件事兒是如何提升對公司產(chǎn)品的維修技能，同時更系統(tǒng)地接觸其他的公司的產(chǎn)品與維修。

　　跟年輕的陳玉龍不同，徐工集團(tuán)礦山機(jī)械有限公司的遲英忠干了大半輩子礦山車電傳系統(tǒng)，可是他發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)場的裝配工人、服務(wù)人員對礦山車特別陌生，基本原理都不懂”，正尋思著把自己的經(jīng)驗傳授下去。

　　一項試點(diǎn)，讓他倆的愿望都落成了。

　　2015、2016年，人力資源和社會保障部會同財政部先后在22省區(qū)市開展企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)工作，以新招用和轉(zhuǎn)崗等人員為培訓(xùn)對象，實(shí)行“招工即招生，入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”。2016年3月，徐工集團(tuán)成為江蘇省首批試點(diǎn)單位，與下屬徐工技師學(xué)院展開合作。

　　專門開設(shè)工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷兩個專業(yè)，從試點(diǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)崗工人中招收88名學(xué)徒，依培訓(xùn)內(nèi)容和導(dǎo)師專長安排學(xué)校和企業(yè)導(dǎo)師，徐工集團(tuán)關(guān)于企業(yè)新型學(xué)徒制的率先嘗試就此開始。

　　在一年多培訓(xùn)期，陳玉龍周末到徐工技師學(xué)院集中聽課學(xué)習(xí)，除日常事務(wù)之外，工作日則更多到生產(chǎn)一線了解產(chǎn)品和工序流程，和師傅在生產(chǎn)線上討論維修問題。遲英忠則主要承擔(dān)礦機(jī)裝配電氣部分的安裝、調(diào)試和故障排除培訓(xùn)。“基本都是手把手教他們，學(xué)徒外出服務(wù)期間通過電話、微信給予技術(shù)指導(dǎo)。”他說。

　　學(xué)習(xí)氛圍挺濃，陳玉龍印象最深的是在技師學(xué)院午餐時的特殊“餐點(diǎn)”。“說是餐點(diǎn)，其實(shí)是討論上課的知識點(diǎn)和工作中遇到的維修問題。輸?shù)囊环揭埧徒o我們加餐，午餐氣氛熱烈而活潑，很多知識點(diǎn)與維修經(jīng)驗也被大家所掌握。”他說。

　　為了保障學(xué)習(xí)效果，試點(diǎn)作了制度設(shè)計。徐工技師學(xué)院培訓(xùn)鑒定部負(fù)責(zé)人韓紅芹告訴本報記者，學(xué)徒培訓(xùn)主要采取輪崗訓(xùn)練和企業(yè)典型工作任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行，企業(yè)和學(xué)校各自開展培訓(xùn)考核。除此之外，還有激勵。對學(xué)徒，帶薪學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間平均支付學(xué)徒5000元/月的薪資，休息日集中學(xué)習(xí)還給予加班待遇；對導(dǎo)師，在年底業(yè)績評價時給予績效加分獎勵，將帶徒情況納入評聘晉升條件。此外，相關(guān)部門對開展學(xué)徒培訓(xùn)的企業(yè)按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，學(xué)徒每人每年的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)原則上不低于4000元。

　　有活就有人，人人有活干

　　——“實(shí)操+理論”，適應(yīng)崗位對勞動者素質(zhì)更高要求

　　第一次嘗試，過程中難免有開展不順的情況。

　　徐工技師學(xué)院機(jī)電專業(yè)骨干教師余自俏是這次試點(diǎn)的學(xué)校導(dǎo)師，她在剛開始的時候發(fā)現(xiàn)，學(xué)徒在崗位急需學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)問題與學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度計劃有較大區(qū)別，所以需要和學(xué)徒以及企業(yè)導(dǎo)師溝通，重新配合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)校培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐同步。

　　“試點(diǎn)項目讓我更深入了解企業(yè)對技術(shù)工人知識和操作技能的需求。”余自俏說，這種培養(yǎng)機(jī)制解決了學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐脫節(jié)的問題，同時，學(xué)徒在了解生產(chǎn)過程后再來學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，也避免了以往技工學(xué)徒重實(shí)操輕理論的傾向。

　　而對企業(yè)導(dǎo)師徐工集團(tuán)起重機(jī)械事業(yè)部李戈來說，“會干不會講”是他最初的煩惱。“技能好是我的強(qiáng)項，但授課是我的弱項。我們徐工集團(tuán)要求技能大師不僅自身強(qiáng)，還要能傳授技能、培養(yǎng)隊伍。”李戈說，借著試點(diǎn)，他提升了培訓(xùn)帶徒能力，自己也取得了技能指導(dǎo)師資格。

　　他們在實(shí)際中克服的問題，恰恰跟試點(diǎn)的初衷密切相關(guān)。

　　“有人無活干，有活無人干。”人社部副部長湯濤說，在我國，勞動者技能水平與崗位需求不匹配的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾依然突出。企業(yè)新型學(xué)徒制正是讓職業(yè)培訓(xùn)主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的需求。

　　而具體到職業(yè)培訓(xùn)，一直存在兩個重點(diǎn)難點(diǎn)問題。一是培訓(xùn)的針對性、有效性不強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求聯(lián)系不夠緊密、培訓(xùn)與就業(yè)脫節(jié)；二是企業(yè)主體作用發(fā)揮不夠，一些企業(yè)開展職工培訓(xùn)的自覺意識、責(zé)任意識、投入意識不強(qiáng)。

　　“全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制，是支持企業(yè)發(fā)揮主體作用、提高培訓(xùn)針對性有效性的重大變革。”湯濤說。

　　以徐工集團(tuán)來看，試點(diǎn)期間，校企合作開發(fā)《工程車輛電氣設(shè)備安裝與調(diào)試》等11本培訓(xùn)系列教材，企業(yè)導(dǎo)師編制《輪式起重機(jī)裝配》等14門培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)徒培養(yǎng)的針對性大為提高。

　　職工、企業(yè)、學(xué)校三方共贏

　　——從今年起到2020年底，力爭培訓(xùn)50萬以上企業(yè)新型學(xué)徒，2019年全面推開

　　試點(diǎn)效果究竟怎么樣？還是參與者說了算。

　　現(xiàn)在，學(xué)徒陳玉龍已經(jīng)遠(yuǎn)赴尼日利亞，擔(dān)任徐工集團(tuán)丹格特項目挖機(jī)產(chǎn)品服務(wù)項目負(fù)責(zé)人，收入翻了大約兩倍。“經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我對工程機(jī)械技術(shù)服務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識，維修技術(shù)、服務(wù)管理和外語語言能力也得到了全面的發(fā)展。感謝國家給我們搭建的學(xué)習(xí)提升平臺。”他說。

　　韓紅芹則告訴記者，徐工集團(tuán)參與試點(diǎn)的88名學(xué)徒全部通過國家職業(yè)資格技能鑒定，全部與企業(yè)簽訂長期（五年）勞動合同，80%進(jìn)入技術(shù)服務(wù)儲備崗，薪資待遇普遍上漲30%。

　　在各地試點(diǎn)中，都能找到因此獲益的例子。首鋼集團(tuán)與首鋼技師學(xué)院合作開展了試點(diǎn)。其中，集團(tuán)下屬京唐公司軋鋼專業(yè)學(xué)徒通過培訓(xùn)，相應(yīng)班組軋制成材率提高了1.13-1.65個百分點(diǎn)。

　　學(xué)徒提高了技能水平，企業(yè)提高了經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)校豐富了培訓(xùn)資源……首鋼技師學(xué)院院長段宏韜說，“企業(yè)新型學(xué)徒制實(shí)現(xiàn)了職工個人、企業(yè)、學(xué)校的共贏。”

　　“試點(diǎn)表明，新型學(xué)徒制在傳統(tǒng)的企業(yè)師傅帶徒這一模式基礎(chǔ)上，引入職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)同開展培訓(xùn)，并由政府激勵推動，給予政策支持和財政補(bǔ)貼，是政府推動校企合作、產(chǎn)教融合的行之有效的創(chuàng)新舉措。”湯濤這樣總結(jié)。

　　不久前，人社部等部門召開全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制工作電視電話會議，向全國各地發(fā)起推開企業(yè)新型學(xué)徒制工作的動員令。湯濤在會上表示，會后，各地要馬上啟動企業(yè)新型學(xué)徒制工作，確保2019年全面推開。

　　根據(jù)此前印發(fā)的《關(guān)于全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制的意見》，從今年起到2020年底，力爭培訓(xùn)50萬以上企業(yè)新型學(xué)徒。2021年起，繼續(xù)加大工作力度，力爭年培訓(xùn)學(xué)徒50萬人左右。

　　這對遲英忠來說，或許又是一條好消息。因為他說，學(xué)徒以外的工友也非常想加入學(xué)徒隊伍，有幾位工人還要主動做他的“編外徒弟”。