教育部基礎(chǔ)教育司司長：破解普通高中“唯分?jǐn)?shù)論”頑疾
原標(biāo)題：教育部基礎(chǔ)教育司司長：破解普通高中“唯分?jǐn)?shù)論”頑疾
本報北京6月20日電（中國青年報·中青在線記者 樊未晨）今天，教育部召開新聞發(fā)布會，對國辦剛剛印發(fā)的《關(guān)于新時代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》）進(jìn)行了解讀。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，長期以來普通高中存在唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的現(xiàn)象，《意見》明確提出，要深化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要領(lǐng)域的改革，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，解決普通高中階段教育中存在的這些頑疾。
呂玉剛指出，為了解決這些問題，要進(jìn)一步做好幾方面的工作。
首先是在全社會樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。呂玉剛說，要從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這個大局出發(fā)，發(fā)展素質(zhì)教育、全面培養(yǎng)學(xué)生，推動普通高中多樣化有特色的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
其次要加快構(gòu)建科學(xué)的教育評價體系。呂玉剛說，在深化高考綜合改革的同時，還要研究制定普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，完善對學(xué)校和教師的考核激勵辦法，突出考察學(xué)校堅持“五育并舉”，全面培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面的情況，切實扭轉(zhuǎn)單純以升學(xué)率評價學(xué)校的傾向。
與此同時，還要完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評價辦法，強化對學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會實踐等方面的綜合評價，積極發(fā)展素質(zhì)教育。“升學(xué)是綜合素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)果，我們不能只盯著升學(xué)。”呂玉剛說。
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