伍榮秀：教師成長領路人
???? “‘步行街’的‘步’多了一點，‘藝華’兩字用了繁體字……”8月8日，寧化城區開展社會用字大檢查，對沿街單位招牌和商鋪用字進行檢查整治，每到一處，一位端莊秀麗的女教師總會停下來具體解釋。
??? 她叫伍榮秀，碩士學歷，寧化縣教師進修學校培訓處副主任，寧化縣2013年度“十佳教師”候選人，福建省普通話水平測試員。
??? 讓學習成為好習慣
??? 1997年，從福建師大中文系畢業后，伍榮秀被分配到寧化師范學校，從事《現代漢語》、《教師口語》等教學，那時她20出頭，正值花樣年華，被學生們親切地稱為“老師姐姐”。
??? 打鐵還得自身硬。初為人師，面對的是小不了自己幾歲的師范生，她深感責任重大，認定惟有虛心求教，刻苦學習，不斷提升自己的綜合素質，才能無愧于“老師姐姐”的稱號，才能潛移默化地影響自己的學生。
??? 2009年，她調入寧化縣教師進修學校，成為一名教研員。新課程的實施，教研員和教師幾乎站在同一起跑線上，失掉了“先知先覺”的優勢，“指導地位”面臨挑戰。她堅信只有不斷學習和提高，憑借過硬的業務知識與理論水平，才能解決教研中的新問題。
??? 近年來，她大量閱讀專業書籍報刊，研習過《教師培訓需求分析》、《教師培訓師專業修煉》、《讓教師培訓專業起來》等理論著作，對馮恩洪的適合教育理論、新課程標準、郭思樂的生本教育理論、杜郎口中學教學改革經驗、洋思中學“先學后教”教學改革經驗、尤溪的“五學”課堂教學模式情有獨鐘，大膽探索，銳意進取。
??? 她學以致用，將學習所得運用在教改實驗及教研活動中，經常深入學校開展“學習論壇”，與教師進行互動交流。在先進的教學理念指導下，她積極構建學科高效課堂教學模式或教學流程，推動全縣的基礎教學改革?！皩W無止境，不進則退，唯有不斷學習，讓學習成為好習慣，我們才能與時俱進，更好地引領教師專業化成長?！闭勂饘W習感受，伍榮秀十分感慨和欣慰。
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