鄭永強：流動的崗位不變的愛
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鄭永強和孩子們在一起。
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??? 自1993年走出校門，現為寧化縣安遠鄉中心學校教師的鄭永強一直扎根于寧化最邊遠的山區——安遠鄉，21年來，他形成了一套適合山區孩子的教學模式，用自己的燭光照亮了山區孩子的成長之路。
??? 10年輾轉8所村小
??? 上世紀90年代，村級小學一直缺少年富力強的老師，鄭永強于是成了“香餑餑”，哪里的畢業班需要他，他就流動到哪里，畢業后的十年間，他輾轉了8所村級小學，營上、杜家、東橋、永躍、伍坊……有的學校甚至是三進三出。這樣，相當于每學年就換一所小學，他因此被同事們笑稱為“流動教師”。
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??? 就是這一流動，讓鄭永強體會到了山區教育的艱難和山區學子的艱辛。那時，大多數孩子上學要走五六公里的山路，春夏之交，又易發洪水，孩子早晚往返路上的安全總讓他揪心。于是，他動員孩子在校寄宿?？墒?，那時的教室還是泥坯房，孩子們對此感到很害怕。他二話不說，晚上就搬到學校和孩子們一起睡，陪孩子們度過了一個又一個難忘的夜晚?！班l村孩子的純真與童趣也深深打動了我?！编嵱缽妶远私K生從事山區教育的決心。
??? 他也因此成了孩子們心中的好朋友。農村孩子因為各種原因，常常會出現輟學或逃學的現象。可是，只要是鄭永強接手的班級，這種現象就從未出現過。那是10年前的事了，有一個學生因為家離學校太遠，拒絕上學。鄭永強到他家家訪過多次，任憑怎樣勸說，孩子就是不來上課。一天下午，鄭永強騎著自行車又趕往那孩子家，不巧半路下起了大雨，快到學生家門時，他全身早已濕透了。戴著眼鏡的他，因視線模糊看不清路面，連人帶車栽進了旁邊的小河里。學生的家長看到這一幕后，嚴肅地對孩子說：“能遇上這樣的好老師，是你的福氣；還不去上學，你對得起鄭老師嗎？！”從那以后，這個學生再也沒有逃過課。
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【責任編輯:麗勍】
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