伍小華點評學生書法作品

　　樂當教師“娘家人”

　　1990年，懷揣著對山區(qū)孩子深深的愛，伍小華走進了安遠學區(qū)，輾轉(zhuǎn)增坑、里坑等村級小學，2006年擔任安遠中心小學工會副主席，三年后轉(zhuǎn)為學校工會主席，安貧樂教，愛生如子，深得師生和社會的好評。

　　作為學校工會負責人，伍小華經(jīng)常組織教職工深入學習《教師法》《工會法》，增強教職工的敬業(yè)意識，提高教師隊伍的師德水平和職業(yè)素養(yǎng)。2006年，他撰寫的論文《推進校務(wù)公開工作調(diào)查報告》獲省教科文衛(wèi)體工會理論調(diào)研征文獎。

　　為維護教職工的合法權(quán)益，伍小華定期召開教代會和民主生活會，傾聽教師對學校工作的意見與建議，討論通過考勤考核、職稱評聘以及事關(guān)教師切身利益的制度。關(guān)于教師績效工資實施方案，伍小華多次發(fā)放征求意見表，進行問卷調(diào)查，廣泛收集教師建議。針對個別教師體罰學生現(xiàn)象，他也毫不留情地進行批評教育，直到對方心悅誠服。

　　不是親人勝似親人。2012年，一名年青教師失戀后，精神狀態(tài)很不穩(wěn)定，無心教學，一度想辭職不干。伍小華了解情況后，多次上門開導，讓他身邊的同事和朋友幫助他，讓他逐漸走出失戀的陰影，快樂地投入到工作中；2014年，陳應(yīng)根老師的妻子患胃癌，伍小華帶頭捐款，多次上門探望；2015年，陳雍根老師的女兒患乳腺癌，他不僅帶頭捐款，還發(fā)動全校師生獻愛心……

　　看望慰問、愛心捐款、慷慨助學……伍小華總樂于帶頭參加，樂當教師“娘家人”。從2015年起，他專門設(shè)立教師微信群，打造“心聲吧”，經(jīng)常跟老師交流，傾聽教師心聲，樂于為他們排憂解難。

　　去年12月，伍小華連續(xù)三天感冒發(fā)燒，醫(yī)生一再叮囑他要注意休息，但他堅持上課，忙于準備省書法教育實驗學校的檢查驗收，整天忙得像旋轉(zhuǎn)的陀螺，幾次差點暈倒在教室門口……

　　“工會是職工之家，他樂當‘娘家人’，急教師之所急，想教師之所想，我們都很敬佩他，愛和他談心。”談起伍小華，王翔老師禁不住豎起大拇指，贊不絕口。