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? 印刷刻字學(xué)問多

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??? “我是1963年出生的，從小就對(duì)雕刻、印刷感興趣。” 鄒建寧說，他六七歲時(shí)，父親過世了，初中畢業(yè)后他和母親一起在生產(chǎn)隊(duì)里干活賺點(diǎn)工分，但心里沒忘老祖宗手藝，閑時(shí)常練楷書。1980年，寧化七里圳姓章的家族首起重修家譜。那時(shí)，許多政策還未明朗，祖父的徒弟邱李子、凳哥等帶起鄒建寧，偷偷重操舊業(yè)，開始印譜的“地下”工作，鄒建寧也開始學(xué)習(xí)活字印刷。

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? 剛開始，如何排版、如何刻字等全無規(guī)律可循，全憑殘存的幾個(gè)圖版和些許活字，還有章氏家譜。經(jīng)過鉆研，鄒建寧努力學(xué)習(xí)毛筆宋體、反寫字、刻字、雕圖版、排版、制版、印刷等，一步步走來。舊族譜有許多生冷僻字，他見都沒見過，除了請(qǐng)教參加修譜的祠堂長(zhǎng)者外，就是翻查《康熙字典》。

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??? “最難學(xué)的就是刻字、繪圖。家譜很多字是繁體古字，筆畫多，要保持字體的結(jié)構(gòu)合理、重心平穩(wěn)，線條平整筆直，沒有一定的功夫很難。家譜里許多家族祖先的墳?zāi)箞D譜，涉及地理、風(fēng)水朝向，學(xué)問大著呢”，他說，這些全憑他看著別人的家譜捉摸，真是“摸著石頭過河”。

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??? 學(xué)習(xí)印刷不容易，刻字更有許多學(xué)問?？套?，不僅需要一定的美術(shù)功底，還要有一定的歷史、古文、地理、風(fēng)水知識(shí)，也要會(huì)寫古字。“古字不認(rèn)識(shí)，族譜就看不懂，幫別人印族譜就成了一句空話?！边@一學(xué)就是5年，他歷時(shí)5年終于學(xué)成出師，開山授徒，自立門戶，承攬族譜印刷。至1995年，他帶出了7個(gè)徒弟，“許多本縣以及從寧化客家遷徙出去的清流、明溪、連城、寧都、石城姓氏回鄉(xiāng)重修族譜的人紛紛來找我印譜”。鄒建寧掐指算了算，有吳、邱、曾、鄧、章、張、孫、廖、謝、雷等10余姓近40余部家譜請(qǐng)他重印過。其中，最大型的當(dāng)屬1990年為濟(jì)村鄉(xiāng)吾家湖村曾姓印的家譜，共印30箱，每箱8本，每本200多頁(yè)，最大的一張拉出來長(zhǎng)達(dá)1米?！斑@是最難做的工程，但我完成得很好，也給我?guī)韮扇f元的收入?！编u建寧說。

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??? 祖宗手藝不可丟

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?? ?“聽老一輩講，族譜一般30年一大修，1995年后，修譜就進(jìn)入低潮期了，現(xiàn)在孩子少，要等下次重修高潮，可能要等50年了?！?SPAN lang="EN-US">1996年修完曹坊溫坊溫氏族譜后，鄒建寧就沒有拿到新的印譜活。為了不丟掉祖宗傳下的手藝，他在縣城的客家邊貿(mào)城擺了個(gè)幫人刻印章、賣版畫、售木雕像、配鑰匙的攤子，以此謀生，這樣既解決生計(jì)，又可以常常練習(xí)手藝，真正做到生活、傳承“絕活”兩不誤。

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??? “現(xiàn)在，刻制木活字的材料像山梨木、荷樹都難找了，而且現(xiàn)在的年輕人不愛學(xué)手藝，徒弟真難找”。他決心培養(yǎng)兒子刻字印譜的興趣，當(dāng)他兒子初中畢業(yè)輟學(xué)后，他自己開始教孩子刻字的手藝。采訪時(shí)，他的孩子正在刻著一個(gè)塑膠滾印，鄒建寧說，這全當(dāng)讓他練手，練多了熟能生巧，自然而然就會(huì)刻印了?！白孀诘氖炙嚥荒軄G，這么好的手藝不能在他手上失傳。

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??? 從鄒建寧口中得知，寧化解放前印譜鼎盛時(shí)期，全縣共有20個(gè)木活字印刷師傅，現(xiàn)在只剩下他、邱中水、邱爐明、廖有煥、伍加厚等幾位了。