●本報寧化記者站 賴全平 通訊員 邱長林 文/圖

“多一個懂得急救的人，身邊人的安全就多一份保障。”1月15日，寧化濱江實驗中學教師伍澤暉利用課余時間，向現場30多名師生介紹了心肺復蘇急救知識和意外事件的處理方法。并在人體模型上進行胸外心臟按壓和人工呼吸示范操作，指導他們練習心肺復蘇的基本操作方法。

志愿紅十字救護

伍澤暉今年43歲，是一名黨員，也是優秀的紅十字救護員，先后參加各級應急救護培訓60多場次。

守護生命，“救”在身邊。2014年，伍澤暉參加省紅十字會培訓，取得救護師資格證書，逐漸成長為寧化普及群眾應急救護的骨干教師。在他的推動下，濟村中心學校設立“紅十字生命體驗室”，他成為首位應急救護培訓師，每學期都會組織師生參加紅十字應急救護心肺復蘇、氣道梗阻和防溺水知識培訓。2015年，濟村中心學校被評為首批福建省紅十字體驗式生命教育示范學校。

“父母從小教育我要愛護生命，記得妹妹小時候吃花生時，不小心花生卡在喉嚨，久咽不下，十分危險。在村中老人的幫助下父親硬著頭皮上陣，用背部叩擊法將花生拍出，將妹妹從死神手中搶救回來?！闭勂鸾Y緣紅十字救護的過程，伍澤暉回憶說。

面對意外事件，傷者、患者身處險境時，心肺復蘇和除顫的關鍵時間在心臟驟停之后的4分鐘內，對其采取的急救措施正確與否至關重要。為提升自身的救護水平，伍澤暉積極參加各種培訓。2018年7月，他參加中國紅十字會總會師資提高班培訓。2019年，他被評為寧化縣應急救護培訓“優秀培訓師”、紅十字一星級志愿者。2020年12月，他被評為福建省“最美紅十字救護員”。

義務培訓4000多人

“當意外傷害降臨時，旁人及時施救，往往能化險為夷，救人一命。”伍澤暉說。有時人們也想現場救人，但由于急救知識較少，關鍵時刻未能伸出援手。由此開展應急救護知識培訓很有必要。

?紅十字救護員有哪些職責？一個沒有醫學專業背景的普通人，如何進行施救？2017年以來，寧化縣紅十字會、縣衛健局、縣總醫院積極推進應急救護“六進”（進機關、進社區、進農村、進企業、進學校、進家庭）活動，共開展培訓170余場，培訓1.7萬多人。多年來，伍澤暉積極參加應急救護“六進”活動，免費培訓4000多人。他還利用周末及節假日時間，在超市、休閑廣場等人員密集的場所，開展應急救護知識宣傳推廣20余場次。

2020年8月，寧化縣紅十字會在博愛驛站舉辦首期紅十字救護員培訓。伍澤暉采取“互聯網+”的培訓模式，線上理論學習考試、線下實操培訓考核相結合，既方便學員學習，又提高培訓質量。

時間就是生命。市民學到了現場急救知識，掌握了自救互救基本知識與技能，不僅可以保護自己，也能救助他人?！拔艺莆樟诵姆螐吞K術，還利用所學救護知識挽救了心臟病患者的生命。”多次跟著伍澤暉學習急救知識的青年張運浩說。通過理論學習和實踐操作，他較好地掌握了初級救護常識，提高了自己應對意外傷害和緊急救護的能力。

“除了教別人學習急救知識，我遇到過路人突然昏倒，學以致用，現場成功施救，為醫生救護贏得了時間。”伍澤暉說。身為一名黨員，一名紅十字救護員，關鍵時刻挺身而出，他樂于為生命保駕護航。