近日，寧化縣泉上鎮(zhèn)泉下小學(xué)鄒曉霞老師站在講臺前，給四年級學(xué)生上科學(xué)實(shí)驗課《水能溶解一些物質(zhì)》。

“讓我試試，讓我試試！”孩子們眼里充滿好奇，一個個躍躍欲試。實(shí)驗演示中，鄒曉霞先后將食鹽、沙和面粉撒入清水中，沉淀后分別過濾，引導(dǎo)學(xué)生觀察哪些物質(zhì)能溶解在水中，哪些物質(zhì)不能溶解在水中，哪些溶解的物質(zhì)能經(jīng)過濾后能從水中分離出來。演示完成后，鄒曉霞讓學(xué)生分組實(shí)驗，進(jìn)行探究，從中體驗科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力。

短短一節(jié)課，從科學(xué)知識的普及到實(shí)驗的演示，再到實(shí)驗結(jié)果的探究，孩子們在教室里享受著科學(xué)知識互動帶來的滿足感和榮譽(yù)感。“太有趣了，我學(xué)到很多知識，我還想繼續(xù)做實(shí)驗。”活動結(jié)束后，孩子們意猶未盡。

泉下小學(xué)創(chuàng)辦于1950年，屬泉上中心學(xué)校管轄，距寧化縣城50公里，是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的寄宿制村級完全小學(xué)，現(xiàn)有6個教學(xué)班198名學(xué)生、13名教師。長期以來，泉下小學(xué)因為缺少專業(yè)教師，科技課一直停留在枯燥抽象的書本上，缺少生動有趣的實(shí)驗。“村級小學(xué)越建越漂亮，課程開足開齊，但科學(xué)課一直是弱項。”泉下小學(xué)校長雷祥高說。

去年10月，福建省鄉(xiāng)村學(xué)校科學(xué)學(xué)科教學(xué)能力提升培訓(xùn)班暨學(xué)科教學(xué)展示活動在泉下小學(xué)開幕，海峽出版發(fā)行集團(tuán)向泉下小學(xué)捐贈一批科學(xué)學(xué)科圖書和器材，福州市麥頂小學(xué)開始結(jié)對幫扶泉下小學(xué)。

為提高科學(xué)教育質(zhì)量，泉下小學(xué)教師將上課過程全程錄制，上傳給福州市麥頂小學(xué)老師觀看、評析，不斷完善，促進(jìn)了學(xué)校科學(xué)學(xué)科教研水平的提升。“在對接麥頂小學(xué)之后，有了名師的指導(dǎo)和幫助，我們的科學(xué)課越上越好，學(xué)生的體驗也越來越好，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。”鄒曉霞老師深有感觸地說。

學(xué)校采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，與寧化師范附屬小學(xué)、福州麥頂小學(xué)進(jìn)行結(jié)對子，不斷提升師資水平。

借助信息技術(shù)課，泉下小學(xué)教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓孩子們接觸農(nóng)業(yè)，了解農(nóng)業(yè)，體驗科學(xué)的魅力。在老師的指導(dǎo)下，孩子們接觸到了顯微鏡，開始動手自制動植標(biāo)本，觀察昆蟲的生長習(xí)性，體驗生命科學(xué)的奧秘。? ?

“泉下小學(xué)科技課的成功經(jīng)驗值得借鑒，將在中心學(xué)校廣泛推廣，讓孩子真正了解身邊的科學(xué)，既滿足他們的好奇心，又激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。”泉上中心學(xué)校校長林華生表示，科學(xué)課是最能發(fā)展孩子創(chuàng)新能力的學(xué)科，科技教育要從娃娃抓起，用科技之光點(diǎn)亮他們的人生夢想。

記者 賴全平 修偉杰 肖松