6月9日，寧化縣城東中學召開總校工作總結(jié)會，總結(jié)部署總校工作。寧化縣第三中學、寧化縣第三實驗學校、寧化縣民族學校等分校對本學年總校工作進行交流發(fā)言。

城東中學創(chuàng)辦于2005年，師資力量雄厚，教學成績連年穩(wěn)居全市前列，特色品牌不斷凸現(xiàn)，曾獲“中國當代特色學校”“全國書法教育示范學校”等榮譽稱號。2019年以來，城東中學與寧化縣第三中學、寧化縣第三實驗學校、寧化縣民族學校結(jié)成聯(lián)盟總校，對分校進行結(jié)對幫扶，實現(xiàn)資源共享，推動教育均衡發(fā)展。

教育資源的不均衡是基礎教育階段普遍存在的問題。多年來，城東中學通過定期下校指導、師徒結(jié)對、總校制大教研等形式，不斷提升分校的教育教學水平。2022年11月，城東中學8名教師與民族學校8名教師開展師徒結(jié)對活動，加快青年教師專業(yè)成長的步伐。

近年來，寧化縣創(chuàng)新實施中小學綜合素質(zhì)“六個一”工程，即誦一篇美文、寫一頁好字、唱一首歌曲、繪一幅圖畫、愛一項運動、會一門勞技。為幫助分校落實“六個一”工程，城東中學發(fā)揮總校教師資源的優(yōu)勢，對分校進行幫扶，實現(xiàn)優(yōu)勢教育資源的共享。

寧化縣現(xiàn)有總校12所、分校44所，“總校制”辦學實現(xiàn)從學前到高中各個學段“全覆蓋”。寧化縣財政每年撥付“總校制”辦學專項經(jīng)費120萬元，確保“總校制”辦學的開展。聯(lián)合教研、送教下鄉(xiāng)、科技交流……在“總校制”辦學之下，寧化城鄉(xiāng)教育不斷走向均衡化。治平民族學校與城東中學結(jié)對后變化很大，2022年全市中考平均分排名首次進入三明市前20名，成為前20名中唯一一所農(nóng)村校。

“總校制”辦學改革是通過以優(yōu)質(zhì)校為龍頭，帶動新建校、薄弱校、農(nóng)村校共同發(fā)展的一種辦學管理改革。近年來，寧化縣積極探索“346”總校制辦學模式，完善總校“一體型”“聯(lián)盟型”“協(xié)作型”等“三大模式”，完善引領輻射、考核評價、績效激勵、經(jīng)費保障等“四項機制”，建立制度共建、師資共育、教學共研、學生共培、資源共享、文化共創(chuàng)等“六共機制”。

“總校制”辦學已取得一定成效，仍面臨新的挑戰(zhàn)。“‘總校制’辦學模式的探索，推動以優(yōu)帶新、以強帶弱、以城帶鄉(xiāng)，整體提升城區(qū)新校、農(nóng)村弱校的教育質(zhì)量，努力滿足老百姓在家門口上好學的愿望。”寧化縣教育局相關負責人說。

記者 賴全平 通訊員 鄧宣盛 王家松