隔代教養無法替代親子教育，必須身體力行

　　年輕父母的眼睛總是“往下看”，對自己孩子的成長極為關注，認為父母“應該”幫自己分擔養育下一代的責任，卻忽視了對父母的身體和心理的關心和照顧。

　　吳捷講了一個真實的案例。一位老人總丟三落四，愛忘事，年輕的子女覺得“年紀大了，挺正常”。一次老人把孫子帶出門，卻怎么也找不到回家的路，一家人嚇得四處尋找。等家人找到老人時，他手里一直緊緊抱著孫子，誰說也不肯松手。經診斷發現，老人已出現了輕度認知障礙。

　　“這并不是個案，風險也非常大，究其原因，還是年輕子女長期忽視了自己父母的身心健康狀況。”吳捷認為，從老年人心理學的角度講，讓他們帶孩子確實有好處，“讓他們有事干、排解寂寞，同時讓自己積累的人生經驗發揮作用，體現自身價值。”然而，隨著年齡增長，老人的身體機能下降，能力也有所欠缺，心理上也會有所變化，“有的老人變得更固執、敏感，加上與年輕一代受教育的差異，帶孩子的觀念和方法都不一樣，特別容易造成家庭關系緊張，甚至對立。

　　比起身體上的疾病，那些藏在心里的隱疾更加難以察覺。吳捷認為，在普遍由老人隔代教養的中國，到了重視這些老人的心理和情緒問題的時候了。

　　大多數的中國老人，受傳統觀念影響，會主動幫助子女帶孩子，哪怕自己的身體狀況不那么好，或者犧牲晚年生活的自由，也往往能忍則忍。而如今的年輕父母，都是獨生子女，習慣了被照顧，甚至理直氣壯地認為，老人為自己帶孩子就是理所應當，很少去考慮老人的情緒以及他們的難處。

　　帶孩子甚至成為不少家庭婆媳關系的轉折點。此前有媒體報道，因為婆婆不愿帶孩子，兒媳四處吐苦水，在網上討伐惡婆婆，也引起不少網友就“孩子誰來帶”話題的爭議，不少人提出，不該對老人帶娃進行“道德綁架”。

　　“無論從哪個角度來說，隔代教養都無法替代親子教育，必須身體力行。”吳捷說，很多實例已經證明，父母帶大的孩子，更具創新精神，也較少嬌溺，“這樣的早期教育環境，對人的一生都有至關重要的影響”。

　　一個和睦的家庭關系，對孩子的教育非常重要，這需要每個人彼此充分地尊重和溝通。老人的性格、能力和健康狀況差異很大，子女應該充分考慮長輩各方面的實際承受力，特別要對老人多一些關心和理解，但一個根本的問題在于，年輕家長應擺正自己在家庭教育中的位置，“老人可以適當地根據自己的能力給予協助，但必須清楚，父母才是孩子教育的第一責任人。”吳捷說。

　　中國青年報·中青在線記者 胡春艷 來源：中國青年報