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給孩子一片心靈的晴空

2010

05/27

00:11

寧化縣新聞中心

學生在上心理輔導課

關注個體，轉化特殊生

對于每一位后進學生，學校都要求老師都建立檔案。包括后進生類別、轉化前的基本情況和轉化工作及學生轉化細節記錄。與后進生結成對子，責任到人，由心理輔導員、班主任專人分工輔導并給與溫暖。要求教師或同學每周有意識地在生活、思想、學習等各方面給予特殊生一次溫暖，以提高學生內心的轉化熱度。

六年級學生小燕（化名），八歲失去了父親，母親也改嫁他鄉，她與70多歲的爺爺相依為命。她學習成績不理想，有很強的自卑感，因此性格孤僻，不愿意和同學交往，一些男同學還罵她是“笨豬”。

班主任黃老師堅持對她個別輔導，從培養她的自信入手。她常利用空余時間，找來小燕談心，例舉偉人的事例，使她相信，打敗自己的不是外部環境，而是自身。同時，通過和他的爺爺取得聯系，打聽到她媽媽的電話，讓小燕的母親常掛電話關心。為了改變同學們對小燕的態度，黃老師專門召開了班干部會議，并要求同學們都要關心她，主動和她交往，并結合班級的心理輔導活動課等學科教育滲透交往常識，如：開展隊活動“我自信我能行”、“與你同行”等。

經過一年的教育輔導，小燕的性格逐漸開朗了，學習成績進步了很多，并樂于和同學老師一起分享開心事，還把自己的日記給老師看。

良好的心理素質成為了學生快樂學習的寶典。近年來，中沙中心校在各項比賽和考評中，成績都名列前茅。（張瑞蘭）