愛心，在圖形中培養和升華
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“六一”節就要到了，寧化縣實驗幼兒園的小朋友們除了精彩的文藝演出，輕松的師生家長三方互動，還期盼著一個重要活動：圖書義賣！去年，邱恒駿小朋友自制了13本圖書，賣了200多元錢，一筆捐給了玉樹災區的小朋友；2006年的“六一”節前夕，當得知寧師附小的吳長林同學身患白血病，急需治療經費時，全園的小朋友又舉行了圖書義賣活動，2981元現金送到了吳長林父親的手中……
一所幼兒園的小朋友，在災難來臨及同伴遭遇困難時，一顆顆幼小的心為何顯得如此純潔？幾年來的德育教育實踐表明，由于找準了教育載體，愛心，在幼兒的心靈里從小得到了有效的培養和升華。
對幼兒教育，《幼兒教育大綱》中明確提出：學會愛父母、長輩，愛老師、同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國的“五愛”目標，由于對象是幼兒，說教的方式空泛，兒歌、音樂等教育的方式雖然有一定效果但較為傳統，如何找準新的載體，能更好地潛移默化開展“五愛”教育并能讓小朋友接受？近年來，寧化實驗幼兒園進行了積極有益的探索，通過小朋友自制各種喜聞樂見的圖形，并將自制的圖書參與社會公益活動的義賣，以實現“五愛”教育的目標。
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【作者：俞祥波 羅旺水】 【責任編輯:張林勇】
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