愛心，在圖形中培養和升華
?
義賣活動――“五愛”教育的無形“利器”
除了做優圖形文化藝術教育環境，讓這座美麗的校園，無時無處不體現著美，幼兒無時無處不在感受著美，園里還開展了形式多樣的教育活動，提高圖形文化教育的實效性。各班根據孩子的興趣愛好和能力差異創設了“巧手坊”“剪紙樂”“染紙屋”“變廢為寶”等美術區角。不同層次的孩子在那里都能找到展示自己的舞臺。幼兒感受到被愛、被尊重，從而產生安全感和舒暢的情緒，幼兒沒有心理壓力，輕松、放心地參與活動，盡情地與物質材料接觸，大膽創造，從而體驗到成功的樂趣，提升了審美情趣。
如果說，環境和教育活動還只是常規動作，提高的是孩子們的學習興趣和技能；那么，圖書自制與義賣活動則是升華孩子們的“利器”。
每年“六一”兒童節，實幼都開展會一次圖書義賣活動：學期初孩子們在老師和家長的指導，自制圖書。通過一頁頁的積累，最后裝訂成冊，“六一”時在校園“上市”，供各位家長挑選購買。所得款項全部捐獻給需要幫助的人。
負責此項工作的副園長李燕紅抱來一大疊孩子們的圖書：巫文韜的《中華大家庭》繪制了56個民族的人像，服飾、神態各異；藍天的《十二生肖》是線條畫，栩栩如生；賴穎講述的是《孩子和鱷魚的故事》，圖文并茂，有模有樣。這些圖書貼近生活，選用生活中的各種材料進行制作，極富有創意。題材廣泛、內容豐富、形式多樣、裝幀精美。圖書涉及趣味性讀物、知識類讀物、啟智類讀物、個性發展的讀物等，采用了油畫棒、水彩筆、黑白線條等多種方法進行了制作。
“每一件作品都是孩子們親手制作的。是他們情感、經驗提升的具體表現，學習、參與及成功的寫照。”李燕紅介紹。
圖書義賣既給孩子們予成功的感受，更是愛心的提升。2005年以來，幼兒制作圖書1000多本，籌得義賣款13000余元。這些全園小朋友的勞動所得，全部捐贈給了地震災區寧化師范附小白血病患兒和孤寡老人。全園的員工都有同感：那就是，圖形教育這一載體對幼兒進行“五愛”教育，方法對路，開展圖書義賣活動成為提升“五愛”教育的“利器”。（俞祥波 羅旺水）
- 上一篇：寧化落實“6•18”對接項目56項[ 05-25 ]
- 下一篇：寧化：農業專家田頭防治“二化螟”[ 05-26 ]
