
愛心,在圖形中培養和升華
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義賣活動――“五愛”教育的無形“利器”
除了做優圖形文化藝術教育環境,讓這座美麗的校園,無時無處不體現著美,幼兒無時無處不在感受著美,園里還開展了形式多樣的教育活動,提高圖形文化教育的實效性。各班根據孩子的興趣愛好和能力差異創設了“巧手坊”“剪紙樂”“染紙屋”“變廢為寶”等美術區角。不同層次的孩子在那里都能找到展示自己的舞臺。幼兒感受到被愛、被尊重,從而產生安全感和舒暢的情緒,幼兒沒有心理壓力,輕松、放心地參與活動,盡情地與物質材料接觸,大膽創造,從而體驗到成功的樂趣,提升了審美情趣。
如果說,環境和教育活動還只是常規動作,提高的是孩子們的學習興趣和技能;那么,圖書自制與義賣活動則是升華孩子們的“利器”。
每年“六一”兒童節,實幼都開展會一次圖書義賣活動:學期初孩子們在老師和家長的指導,自制圖書。通過一頁頁的積累,最后裝訂成冊,“六一”時在校園“上市”,供各位家長挑選購買。所得款項全部捐獻給需要幫助的人。
負責此項工作的副園長李燕紅抱來一大疊孩子們的圖書:巫文韜的《中華大家庭》繪制了56個民族的人像,服飾、神態各異;藍天的《十二生肖》是線條畫,栩栩如生;賴穎講述的是《孩子和鱷魚的故事》,圖文并茂,有模有樣。這些圖書貼近生活,選用生活中的各種材料進行制作,極富有創意。題材廣泛、內容豐富、形式多樣、裝幀精美。圖書涉及趣味性讀物、知識類讀物、啟智類讀物、個性發展的讀物等,采用了油畫棒、水彩筆、黑白線條等多種方法進行了制作。
“每一件作品都是孩子們親手制作的。是他們情感、經驗提升的具體表現,學習、參與及成功的寫照。”李燕紅介紹。
圖書義賣既給孩子們予成功的感受,更是愛心的提升。2005年以來,幼兒制作圖書1000多本,籌得義賣款13000余元。這些全園小朋友的勞動所得,全部捐贈給了地震災區寧化師范附小白血病患兒和孤寡老人。全園的員工都有同感:那就是,圖形教育這一載體對幼兒進行“五愛”教育,方法對路,開展圖書義賣活動成為提升“五愛”教育的“利器”。(俞祥波 羅旺水)

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