??? 學生看重自己的“段位”

　　3月9日下午2時15分，一曲悠揚的“寫字韻律操”后，三年級以上的學生都紛紛開始練習毛筆字。一橫一豎、一點一撇，所有同學都十分工整地進行著寫字練習，老師在學生身邊隨時糾正著學生們的姿勢。寫完后，“評一評、講一講、說一說、比一比”的活動展開了，大家互相交換作業，一個組選出一個最好的，并說出理由……這是在每天20分鐘練字短課上的“習慣動作”。學貴有恒,短短的20分鐘練習并不能給學生帶來實質性的進步,如何引起小學生對書法的興趣和熱愛,才是寫字教育的有力保障。為此，該校結合本土人文資源，相繼舉辦和承辦了市、縣紀念伊秉綬誕辰250周年大型廣場書畫表演及書畫展、開國元勛子女重走長征路開幕式現場書畫、紀念黃慎誕辰320周年現場書畫、下鄉義務送春聯等大型活動，通過各種比賽、展覽活動，讓學生廣泛參與，逐步提高。筆者了解到，該校還實行了寫字等級考評制度，出臺了《寫字等級考評標準》，根據小學階段低、中、高年段的水平，分三級六段，每學年考評一次，由學生個人申報，學校組織考評，并發給證書。雷鑫亮說：“這樣一來，學生很看重自己的‘段位’，學寫字、練書法的熱情高漲，形成了比學趕超的風氣。”

??? 讓每面墻壁都會說話

　　漫步在校園中，隨處都能看到師生的書法作品，四層教學樓走廊上張貼的學生書法作品格外醒目，雷鑫亮告訴筆者，那是學生用毛筆書寫的50多幅經典詩詞或格言，每學期更新一次。為了給學生提供廣闊的展示平臺，全校各班開展了“讓每面墻壁都會說話”活動，每個教室開辟“寫字展欄”，用于張貼學生硬筆習字作品，每兩周更新一期；每期的《實小簡報》，都刊登學生的優秀習作或獲獎作品；在“中國寧化在線”網站上，專門開辟了“實驗小學學生書法作品展示”專欄；在校園的櫥窗上，展示學生優秀習作，每月更新一期。就這樣，通過一面墻、一扇窗、一條廊、一張報、一頁網的精雕細琢，一批批學生成長起來了，參加省級以上各類書法（寫字）比賽800余人次獲金、銀、銅獎，學校也獲得“全國藝術教育先進單位”、“全國藝術教育特色單位”、“省書法（寫字）先進?！钡葮s譽稱號。(羅旺水 張秀桃)