“墨香”校園，讓師生寫一手好字

　　寧化縣合理安排中小學書法教育課程，書法教育上課表、進課堂，小學三年級以上統一進行毛筆字教學。“教師每周都要完成硬筆、毛筆書法作品，在校內黑板上展示粉筆字作品，讓寫好字成為每位教師的習慣。”寧化縣教育局局長吳革偉表示，要不斷健全書法教師引入機制，每年適當招聘一定數量的書法教師，招聘其他學科教師時也是同等條件下優先錄用有書法專長的報考對象。

　　寧化縣把推進書法的著力點放在農村，通過結對幫扶、送教下鄉、送培下鄉等形式，不斷促進城鄉書法師資隊伍均衡發展，推進全縣書法教育再上新臺階。各中小學因校制宜，不斷整合學校現有教師資源，通過系統、專業培訓將部分書法基礎好的教師轉崗為專職教師。

　　為讓師生寫一手好字，寧化縣不斷優化學生校內讀寫時間，確保小學生每天練字時間不少于30分鐘，初中生每天練字時間不少于20分鐘。各校因地制宜，采取靈活多樣的教學模式。城東中學成立“啟航書法社”，開設硬筆、軟筆等書法培訓班15個。實驗小學每天下午課前10分鐘播放“寫字韻律操”，三年級以上的學生全部練毛筆字，書法教師深入課堂指導，通過“評一評、講一講、說一說、比一比”，每天選出優秀作品和進步作品。

　　規范漢字書寫教育工作，教材的選擇至關重要。實驗小學編寫了《寫字》《硬筆行楷》兩本校本教材。城東中學根據不同年級的學生特點，以年級為單位，編寫了三本硬筆字帖，與語文課本內容同步。目前，寧化縣大部分中小學校都編有自己的書法教材，有力地推進了書法教學的開展。

　　寧化縣基礎教育發展以均衡、優質、特色為導向，以內涵發展、質量提升為主線，以“學導用”課堂教學改革和書香、墨香“兩香”教育為重要抓手，形成了小學“強基”、初中“壯腰”、高中“筑夢”的育人機制，走出了一條山區發展基礎教育的新路子。近年來，寧化縣教育教學水平不斷提升，中小學師生100多人次在各級閱讀征文及教師閱讀教學比武中獲獎，60多名學生書法作品在中央電視臺書畫頻道展播，學生1000多人次在省級以上書法大賽中獲獎。2016年，寧化縣正式將“書法教育”列入政府工作報告。2019年，寧化縣通過福建省義務教育改革發展實驗區評審，16所學校被認定為三明市新時代特色學校及書香墨香校園。（本報寧化記者站 賴全平）